La UDC clausura con éxito el primer turno del campamento tecnológico de la Cátedra ALDABA-WIB
Este viernes finalizó el primer turno del campamento tecnológico organizado por la Cátedra ALDABA-WIB de la Universidade da Coruña y la Universidad de Vigo, con un balance muy positivo, tanto por la elevada participación como por la implicación y entusiasmo de la chavalada.
Las 52 niñas y niños asistentes de esta edición, marcada por la ampliación de las 30 plazas ofrecidas inicialmente debido al alta demanda, recibieron esta mañana en el Aula de Grados de la Facultad de Informática de la UDC los diplomas por su contribución al cuidado del planeta en la misión “Salvar a Terra”.
A lo largo de cuatro días, el alumnado vivió una aventura educativa donde la tecnología fue la protagonista, combinando aprendizaje activo con un mensaje claro de respeto de por medio ambiente. Bajo el lema “Salvar a Terra”, la expedición Aldaba aprendió jugando sobre inteligencia artificial, programación de robots, domótica o entrenamiento con drones, a través de una misión de protección medioambiental. Los asistentes trabajaron con herramientas innovadoras como robótica con LEGO, Arduino, Drones, Micro:Bit, Edison, CoSpaces o Diseño e impresión 3D. Así, con uno enfoque totalmente práctico, el campus contribuyó a fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y el compromiso con la sostenibilidad de sus participantes.
La excelente acogida por parte de las familias, la motivación del alumnado y la dedicación del equipo docente consolidan esta tercera edición como un nuevo éxito rotundo. El campus, que se desarrolla en la Facultad de Informática, se reafirma así como un espacio de referencia para el impulso de las vocaciones tecnológicas desde edades tempranas y una propuesta educativa de referencia para el verano.
El segundo turno del campamento dará comienzo el próximo lunes, 30 de junio y durará hasta el viernes 4 de julio. La Cátedra ALDABA-WIB continúa así su labor para acercar la tecnología a la juventud, especialmente a las niñas– el 70% de las plazas fueron adjudicadas a niñas – con el objetivo de avanzar hacia una representación equilibrada en las futuras generaciones TIC.
