SUPERDOTADOS

|

En el artículo de la pasada semana me lamentaba del bajo nivel de nuestra investigación científica, pero dejaba incompleto el análisis.
Cuando hacemos pruebas piloto en los colegios, aparece un 3,5 por ciento de alumnos con altas capacidades o intelectualmente superdotados, con más de 120 y de 130 puntos respectivamente, cuando el cociente intelectual medio es de 100.
Somos más o menos como los demás y tenemos 250.000 escolares de enorme potencial, pero sólo 12.500 están detectados y atendidos con pedagogías y programas adaptados a su nivel.
El resto, se aburre en una escuela pensada para escolares “normales” y no quieren destacar para no sufrir burlas ni ser excluidos.
Estamos cercenando nuestro capital científico a medio y largo plazo. De la cantidad sale la calidad, los premios Nobel, los que realmente hacen avanzar un país. Invertir en ellos es caro, pero no hacerlo es una ruina.

SUPERDOTADOS