Más de 250 docentes analizan los retos para alcanzar una Escola Inclusiva

Más de 250 profesores se han dado cita para debatir los retos que debe asumir la enseñanza para dirigirse a una Escola Inclusiva. Un encuentro dirigido a docentes, equipos de orientación, inspección educativa y demás profesionales del sector.
Estas jornadas, que comenzaron ayer y continuarán hoy, suponen una iniciativa pionera. Es la primera vez que hasta cinco asociaciones se han unido para “favorecer unha educación inclusiva”, además de ser una reacción a la “insatisfacción dos diferentes colectivos afectados”, explican desde la organización.
En concreto, la han puesto en marcha Anhida (TDHA) Coruña, Unidade de Atención Educativa en Altas Capacidades de la Universida de Santiago, Agadix (dislexia), Atelga (trastornos específico del lenguaje) y Asperga (síndrome de asperger). Además, también contaron con el apoyo de la Asociación de Nenos con Necesidades Educativas Especiais y Necesidades Epecíficas de Apoio Educativo. A los que se han sumado administraciones locales, provinciales y autonómicas, así como las universidades de A Coruña y Santiago.

Conferencias y talleres
El encargado de inaugurar las jornadas fue Javier Bahón, que dio paso a José Ramón Gamo, director pedagógico del Centro de Atención á Diversidade Educativa. El día concluyó con una mesa redonda en la que se realizó un dibujo de la realidad actual de las escuelas gallegas en materia de educación inclusiva.
El día de hoy se centrará en el síndrome de asperger con Margarita Coto Montero, de la asociación sevillana dedicada al mismo. También hablará la neuropsicóloga Mónica Villar, sobre dislexia y Carmen Pomar, sobre las altas capacidades. La jornada terminará con unos talleres prácticos sobre cada trastorno. n